ЭСКИЗ

Пожалуйста не редактируйте страницу Elementor #1059

Это страница меню всего сайта

 

В Петербурге рассмотрели лучшие практики введения и реализации ФГОС начального общего образования

260 работников образования приняли участие в межрегиональной научно-практической конференции «Лучшие практики введения и реализации ФГОС начального общего образования», которая состоялась в рамках Петербургского международного образовательного форума в Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования 29 марта.

Фотоотчет >>>

Организатором мероприятия выступила кафедра начального образования Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования. Основная цель конференции – обобщение, систематизация и представление опыта реализации ФГОС НОО образовательными организациями Санкт-Петербурга и других регионов Российской Федерации. Среди участников присутствовали преподаватели ВУЗов и представители системы повышения квалификации, районные методисты ИМЦ, заместители директоров по учебно-воспитательной работе и учителя начальных классов из Санкт-Петербурга, Москвы, Тулы, Калуги и Ленинградской области.

На пленарном заседании были представлены стендовые доклады представителей общеобразовательных учреждений разных районов Санкт-Петербурга, а также издательства «Просвещение» и корпорации «Российский учебник». В рамках конференции ее участники обсудили вопросы управления процессом реализации ФГОС НОО, оценки качества начального общего образования. Также был представлен опыт ученых, авторов учебников и учебных пособий для начальной школы. Учителя начальных классов рассказали о своем опыте по организации урочной и внеурочной деятельности младших школьников.

Работа конференции продолжилась в секциях по предметам «Математика», «Русский язык и литературное чтение», «Окружающий мир» и внеурочной деятельности. Собравшиеся отметили, что в Санкт-Петербурге, как и в целом по стране, разнообразие видов деятельности, организационных форм и содержания методической работы обеспечивают педагогу возможность выбора собственной образовательной траектории, создания индивидуальной программы развития профессионализма и определения формы повышения качества знаний.

По итогам конференции, ее участники сделали акцент на том, что реализация новых образовательных стандартов не только заставила пересмотреть многие привычные вещи, но и потребовала оперативного отклика в виде создания новых ресурсов, позволяющих успешно решать поставленные задачи.

Follow by Email