Развитие системы сопровождения молодых педагогов
ПРОЕКТ
«РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ СОПРОВОЖДЕНИЯ МОЛОДЫХ УЧИТЕЛЕЙ»
Россия – Австрия
Продолжительность: 2017 – 2019 гг.
Цель проекта – разработка вариативных моделей сопровождения молодого педагога, направленных на его профессионализацию, обеспечивающую гармоничное вхождение в профессию; рекомендаций по апробации и оптимизации моделей сопровождения.
Партнёры проекта
Санкт-Петербург, Россия: | Вена, Баден, Австрия:
|
Задачи проекта:
- Проведение сравнительного (австрийско-российского) исследования по вопросам организации сопровождения и социальной адаптации молодых педагогов;
- Проектирование и апробация новых стратегий (моделей, районных программ) сопровождения молодых педагогов;
- Разработка и реализация программы повышения квалификации для специалистов, отвечающих на работу с молодыми учителями;
- Развитие профессиональных компетенций молодых педагогов через включение их в сетевое взаимодействие и образовательный процесс;
- Организация обмена опытом в рамках мероприятий, проводимых совместно экспертами из Австрии и России (Комитет по образованию Санкт-Петербурга/Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования (СПб АППО)/методические центры Санкт-Петербурга).
Продукты проекта:
- Методические рекомендации по организации работы школы в области оказания поддержки молодым учителям.
- Программы сопровождения молодого педагога на уровне образовательного учреждения, района.
- Предложения по повышению квалификации для руководителей образовательных организаций, наставников, молодых учителей со стороны СПб АППО и информационно-методических центров Санкт-Петербурга, а также Педагогического Университета в Нижней Австрии.
- Научные публикации (отдельные, общие) по вопросам организации работы школы в области оказания поддержки молодым учителям
Санкт-Петербург, Россия: | Вена, Баден, Австрия: |
· Эксперты/преподаватели СПб АППО, Педагогического колледжа № 8 Санкт-Петербурга, · Эксперты/методисты районных методических служб, отвечающие за работу с молодыми учителями; · Руководители и наставники от школ Санкт-Петербурга | · Эксперты Педагогического ВУЗа земли Нижняя Австрия; · Руководители и наставники от школ земли Нижняя Австрия |
Список участников российско-австрийского проекта
«Развитие системы сопровождения молодых учителей»
Адмиралтейский | Иноземцева Ольга Николаевна | методист | ИМЦ Адмиралтейского |
Адмиралтейский | Мартянова Ольга Сергеевна | учитель истории | ГБОУ СОШ № 241 |
Василеостровский | Ушанёва Светлана Александровна | методист по работе | ИМЦ Василеостровского |
Василеостровский | Антонов Кирилл Игоревич | учитель | ГБОУ Гимназия №261 |
Выборгский | Федоренко Наталия Владимировна | методист | ИМЦ Выборгского района |
Кировский | Громовая Марина Андреевна | методист | ИМЦ Кировского района |
Кировский | Дахина Елена Олеговна | заместитель | ГБОУ СОШ №481 |
Кировский | Голубчикова Наталия Николаевна | заместитель | ГБОУ лицей №378 |
Колпинский | Рулева Татьяна Борисовна | заместитель | ИМЦ Колпинского района |
Красногвардейский | Князькова Ольга Сергеевна | методист | ИМЦ Красногвардейского |
Красносельский | Цыбина Людмила Леонтьевна | заместитель директора | ИМЦ Красносельского |
Красносельский | Беляева Лилия Анатольевна | заместитель | ГБОУ СОШ № 291 |
Красносельский | Доронина Надежда Александровна | учитель биологии | ГБОУ СОШ № 291 |
Курортный | Кудласевич Светлана Алексеевна | методист | ИМЦ Курортного района |
Московский | Смирнова Анастасия Николаевна | методист | ИМЦ Московского района |
Невский | Захарова | методист | ИМЦ Невского района |
Невский | Архипова | заместитель | ГБОУ СПО |
Петроградский | Безуглова | методист | ИМЦ Петроградского |
Петродворцовый | Булатова Татьяна Георгиевна | методист | ИМЦ Петродворцового |
Приморский | Демаков | методист | ИМЦ Приморского |
Приморский | Решетняк | заместитель | ГБОУ СОШ № 655 |
Приморский | Курцева | заместитель | ГБОУ СОШ № 655 |
Пушкинский | Смирнова | редактор, | ИМЦ Пушкинского |
Фрунзенский | Хасянова | методист | ИМЦ Фрунзенского |
Центральный | Туманенкова | методист | ГБУ ИМЦ Центрального |
Центральный | Петуховская | учитель-логопед | ГБОУ СОШ № 153 |
Центральный | Шевелев | Заведующий | СПб АППО |
Центральный | Даутова | Профессор кафедры | СПб АППО |
Центральный | Ермолаева | Профессор кафедры | СПб АППО |
Центральный | Данилова | Заведующая | СПб АППО |
Центральный | Богатенкова | Заведующая центром | СПб АППО |
Матрица реализации проекта
Основные компоненты проекта | Содержание | Индикаторы результативности | Условия/риски |
Стратегическая цель | Система сопровождения и поддержки молодого педагога в начальной стадии его профессиональной деятельности на уровне школы/района/города | Увеличение доли молодых учителей (отсроченный результат), продолживших свою профессиональную деятельность в школе | Осознанность молодого специалиста в правильности выбора педагогической профессии |
Цель проекта | Разработка новой и усовершенствование существующей модели сопровождения молодого педагога на начальном этапе профессиональной деятельности
| – Модель поддержки учителей на этапе начальной фазы | – программы и структуры в самих школах нацелены на сопровождение молодого педагога |
Результат 1 | Итоги сравнительного (австрийско-российского) исследования по вопросам организации сопровождения и социальной адаптации молодых педагогов | – анализ исходной ситуации на уровне работы минимум 10 пилотных школ | – возможность проведения исследования в рамках имеющихся ресурсов партнеров проекта |
Результат 2 | Создана (модернизирована) система деятельности специалистов (наставников), способных эффективно помогать начинающим учителям в профессиональной адаптации и личностно-профессиональной самоактуализации
| – не менее 30% рекомендаций успешно применяются в школах
| Готовность и наставников к использованию разработанных рекомендаций. |
Результат 3 (СПб) | Наличие разработанной и апробированной программы сопровождения молодых педагогов на уровне школы/района/города | Рефлексивная оценка результативности реализации программ на уровне руководства образовательной организации и персонально молодого специалиста (пилотных школ) | – апробационный период не менее 1 года |
Результат 4 (СПб) | Сетевое взаимодействие молодых педагогов | Ресурс для информационного обмена и профессионального общения молодых педагогов | администрирование интернет-площадки |
- Педагогическая практика в Австрии
- Подготовка менторов в Н.Австрии
- Подготовка педагогов в Австрии. Новое
- Программа BEST для молодых педагогов Н.Австрии
- Программа_27_4_2017_Школа 655_Блокнот
- Профессиональное педагогическое обучение в Австрии
- Школа 655_система работы с молодыми педагогами
- Содержание занятия 18.05.17
- Программа семинара >>>
- Положение о наставничестве в ГБОУ СОШ No 481 с углублённым изучением немецкого языка Кировского района Санкт–Петербурга>>>
- Преподаватель колледжа как ментор >>>
- Про-движение >>>
- Специфика образования в колледже >>>
- Сфера анализа 1. Андреа Лошак >>>
- Сфера анализа 1. Руководство >>>
Презентация профессиональный стандарт (Даутова)
Презентация Молодые. Встреча 1.
Презентация Университет Бадена.
Итоги по технике-Стрелки
Образ – Молодой учитель
Рейтинг по качествам – Молодой учитель
Вопросы для анкетирования наставников Санкт-Петербурга
Анкета для директоров школ, для заместителей директоров школ