Кафедра социального образования
Состав кафедры
Зав. кафедрой, доктор пед. наук, профессор, Почетный работник общего образования РФ
Преподаваемая дисциплина: Аспирантура по специальности «Теории и методика обучения и воспитания (история)». Теория и методика преподавания социально-гуманитарных дисциплин, дидактика.
профессор, доктор пед. наук. Почетный работник общего образования РФ
Преподаваемая дисциплина: Развитие духовно–нравственной культуры. Театрально–игровая деятельность в образовании школьников и педагогов.
профессор кафедры (совм.), канд. ист. наук, доцент.
Преподаваемая дисциплина: Содержание Историко-культурного стандарта. История петербургского гимназического образования
Доцент, кандидат пед. наук. Почетный работник общего образования РФ
Преподаваемая дисциплина: Вопросы подготовки к ЕГЭ (история).
Доцент, канд. ист. наук
Преподаваемая дисциплина: Антикоррупционное образование. Вопросы подготовки к ОГЭ (история).
профессор, доктор исторических наук
Преподаваемая дисциплина: Методика изучения «трудных вопросов» иcтории; методологические подходы к отбору и построению содержания учебных курсов истории; методика преподавания курсов ОРКСЭ”
доцент, кандидат историческиих наук,лауреат премии МОиН РФ в области образования (2013г.)
Преподаваемая дисциплина: Современные образовательные технологии, современный урок истории и обществознания в свете реализации ФГОС, методическая поддержка участников конкурсного движения.
Ст. преподаватель, Заслуженный учитель РФ
Преподаваемая дисциплина: Актуальные проблемы преподавания истории России
Ст. преподаватель; Ученый секретарь кафедры
Преподаваемая дисциплина: Вопросы подготовки к ЕГЭ (обществознание).
Преподаватель. Почетный работник общего образования РФ
Преподаваемая дисциплина: Методика преподавания, учебно-методические комплексы по ОРКСЭ, ОДНК. Внеурочная деятельность в контексте ФГОС ООО.
Ст. преподаватель. Почетный работник общего образования РФ.
Преподаваемая дисциплина: Методика обучения истории в основной школе. Духовно–нравственное воспитание в школе. Работа с УМК по истории.
старший преподаватель
Преподаваемая дисциплина: Методика обучения истории и обществознанию. ИК–технологии в преподавании социальных дисциплин
Приоритетные направления и задачи деятельности кафедры социального образования
1. Научно-методическая поддержка ОУ по обеспечению нового качества образования в условиях введения ФГОС второго поколения
• Определение инновационных подходов к отбору содержания и методов преподавания социальных дисциплин;
• Создание новых компонентов УМК к учебным программам (включая электронные носители);
• Разработка новых образовательных программ, нацеленных на введение ФГОС,
• Определение стратегии системы аттестации учащихся (ЕГЭ, методики экспертизы учебной деятельности, оценки качества обученности).
• Научно-методическое сопровождение курса ОРКСЭ.
2. Создание научно-методических условий совершенствования и развития воспитательной деятельности образовательных учреждений Санкт-Петербурга
• Руководство деятельностью опорных школ по гражданско-правовому образованию – по реализации в массовой практике Петербургской модели гражданско-правового образования;
• Дальнейшая разработка моделей ученического самоуправления и форм проявления социальной активности учащихся, вовлечения их в социальную практику;
• Определение путей формирования у учащихся толерантности;
• Поддержка деятельности школ-членов Ассоциации школ правоведения;
• Формирование у педагогов опыта социального проектирования, реализации антикоррупционного образования школьников.
3. Повышение качества постдипломного педагогического образования
• Совершенствование образовательных программ всех видов курсов, проводимых при кафедре и образовательных модулей в соответствии с направлениями Программы развития образования и потребностями слушателей;
• Совершенствование форм и методов проведения учебных занятий со слушателями курсов, в частности путем расширения сферы применения интерактивных методов и самостоятельной деятельности;
• Подготовка руководителей ОУ и педагогов к инновационной деятельности в условиях введения ФГОС второго поколения.
4. Развитие гуманитарной культуры педагогов
• Проведения тематических спецкурсов, модулей сотрудниками кафедры;
• Выступления по данной проблеме на научно-практических конференциях, подготовка научно-методических материалов.
5. Подготовка научных кадров – работа с аспирантами, докторантами, развитие существующих при кафедре научных школ (Т.Г. Браже, О.Н. Журавлева, Т.Н. Полякова, Н.И. Элиасберг).
6. Развитие партнерских связей в осуществлении проектов и научных исследований, как с отечественными образовательными учреждениями, так и с зарубежными партнерами. 7. Экспертиза научно-методических материалов и др.Федеральный сайт поддержки апробации курса http://orkce.apkpro.ru/
Уважаемые родители!
В нашем городе на основе накопленного опыта, требований образовательных стандартов нового поколения и сложившейся социально-культурной ситуации разрабатывается комплексная программа воспитания подрастающего поколения петербуржцев. С 2012 года начинается введение в школьные программы комплексного курса «Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКиСЭ), включающего 6 модулей. Курс предполагается изучать в конце 4–го – начале 5–го классов. Ребенком и его семьей выбирается для изучения тот модуль, который более всего согласуется с образовательными запросами и семейными традициями, мировоззрением и морально-нравственными установками.
Известно, что успешное духовно-нравственное воспитание детей возможно лишь в согласованном взаимодействии семьи и школы. Приглашаем Вас к сотрудничеству и просим ответить на вопросы.
Материалы к анализу уроков по курсу ОРКиСЭ | |
Из ФГОС основной школы (2010) | |
Модуль Основы мировых религиозных культур | |
Работа с родителями | Нормативные основы введения и преподавания ОРКСЭ |
Учебники Основы духовно-нравственной культуры народов России в федеральном перечне | Примерная форма заявления и протокола |
Педагогический опыт
Методическое пособие для учителя по всеобщей истории: 10 класс
Методическое пособие для учителя по всеобщей истории: 11 класс
Методическое пособие для учителя по всеобщей истории: 8 класс
Учителям истории и обществознания
Журавлева О.Н. Изучение истории с учетом введения ФГОС (2015)
Полякова Т.Н. Внеурочная деятельность ОО социально-гуманитарное направление
Шевченко С.В. Изучение обществознания с учетом введения ФГОС ООО
Методические рекомендации Реализация ФГОС и ИКС. Переход на линейное изучение ИСТОРИИ
Методические рекомендации по истории и культуре казачества
Казаки. Презентация А.О. Дворкиной
СПО: социальные дисциплины
Изучение основ духовно-нравственной культуры. Методические рекомендации.
Примерное планирование 2017-2018 гг. 10-11 классы История России на 3 часа в неделю
Распоряжение КО СПб о дополнительном часе на изучение истории в 10-11 классах в 2017-2018 гг.
Кафедра социально-педагогического образования и кафедра психологии СПб АППО подготовили Методические рекомендации”СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МЕТОДОВ РАННЕГО ВЫЯВЛЕНИЯ И ПРОФИЛАКТИКИ НАЦИОНАЛИЗМА И ЭКСТРЕМИЗМА СРЕДИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ГОСУДАРСТВЕННЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ”
Антикоррупционное воспитание (методичка)
Формирование антикоррупционного мировоззрения школьников (презентация)
Антикоррупционное образование в мире
Формирование антикоррупционного мировоззрения школьников на уроках истории и обществознания: методическое пособие
Распоряжение Комитета по образованию №1425-р
Положение о конкурсе методических разработок по антикоррупционному образованию
Возможности некоммерческих организаций при организации антикоррупционного просвещения обучающихся общеобразовательных учреждений Санкт-Петербурга (аналитическая справка) >>>
Методические рекомендации по антикоррупционной работе в учреждениях СПО >>>
Председатель МО: Золотинкина Ксения Петровна, педагог дополнительного образования ГБОУ гимназии № 524 Московского района
Координатор: Виноградова Ирина Николаевна, преподаватель кафедры социального образования СПб АППО
Куратор: Полякова Татьяна Николаевна, д.пед.н., профессор кафедры социального образования СПб АППО
Сценарии. Рождество. >>>
Благодарность за участие в проекте Книга солдату-земляку. >>>
Методическая поддержка. >>>
Положение V Городского театрального фестиваля «Свой среди чужих» 2017 г. >>>
Положение VI Городского театрального фестиваля «Свой среди чужих» 2018 года >>>
10-13 апреля 2018 г. в Санкт-Петербурге прошла Всероссийская научно-практическая конференция по итогам апробации учебных пособий корпорации «Российский учебник» «ОБЩЕСТВЕННО-НАУЧНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ: ТРУДНЫЕ ВОПРОСЫ СОДЕРЖАНИЯ И ПРЕПОДАВАНИЯ В ЦИФРОВУЮ ЭПОХУ». Организаторы конференции: корпорация «Российский учебник» (Москва), Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования. Презентация о конференции
В работе конференции приняли участие более 220 человек, в том числе представители методических служб и педагогического образования из 50 регионов России: от Хабаровска до Калининграда!
10 апреля в ходе семинара «Новые учебники — новые возможности: промежуточные итоги пилотирования» в Гимназии № 63 участники познакомились с методическим опытом Санкт-Петербурга на примере работы с УМК издательства «Вентана-Граф». Шесть открытых уроков учителей города высоко оценены учителями, методистами и учеными: Александрова Светлана Владимировна, ст. преподаватель кафедры социального образования АППО; учителя гимназии № 63 – Блохина Ирина Васильевна, Белогуб Павел Николаевич, Никандров Александр Алексеевич; учитель истории и обществознания гимназии № 402, аспирант АППО Биткина Анастасия Николаевна, доцент кафедры социального образования АППО, к.и.н. Федоров Олег Дмитриевич в полной мере раскрыли методический потенциал пособий по истории России под редакцией В.А. Тишкова в 6-7 и 10 классах.
Презентация «Особенности УМК по истории России под ред. В.А. Тишкова («Вентана-Граф»)»
Фотоархив 1
11 апреля в СПб АППО в ходе пленарного заседания проблемы обновления содержания и структуры исторического образования в школе обсудили доктор педагогических наук, профессор Московского педагогического государственного университета Евгений Евгеньевич Вяземский; доктор педагогических наук, профессор, зав. кафедрой социального образования АППО Ольга Николаевна Журавлева; доктор исторических наук, профессор АППО Инна Евгеньевна Барыкина; доктор исторических наук, главный редактор корпорации «Российский учебник» Гагкуев Руслан Григорьевич.
В панельной дискуссии «Уроки Гражданской войны для современной России» приняли участие:
Ходяков Михаил Викторович – д.и.н, профессор, зав. кафедрой Новейшей истории России СПбГУ,
Измозик Владлен Семенович – д.и.н., профессор СПб ГУТ им. М.А. Бонч-Бруевича
Пученков Александр Сергеевич – д.и.н., профессор кафедры Новейшей истории СПбГУ
Богомазов Николай Иванович – к.и.н., доцент кафедры Новейшей истории СПбГУ
Вяземский Евгений Евгеньевич – д.п.н, зав. кафедрой методики преподавания истории МПГУ (Москва)
Гагкуев Руслан Григорьевич – д.и.н., главный редактор корпорации «Российский учебник» (Москва)
Агафонов Сергей Валерьевич – ведущий методист корпорации «Российский учебник»(Москва).
Панелисты и участники конференции обсудили вопросы: Когда началась и когда закончилась Гражданская война? Кто развязал Гражданскую войну? Герои Гражданской войны – кто они?.. Почему победили «красные», почему проиграли «белые»?..
Мастер-классы Э.Н. Абдулаева, к.ист.н., главного редактора журнала «Преподавание истории в школе», О.Ю. Стреловой, д.пед.н., профессора кафедры теории и методики обучения Хабаровского краевого института развития образования; К.О. Битюкова, к.ист.н., доцента кафедры социального образования АППО были посвящены поиску эффективных путей изучения истории Гражданской войны на современных уроках. Интерес вызвали и вопросы изучения регионального компонента истории России.
Фотоархив 2
По итогам конференции опыт апробации учебников Корпорации, сопровождения пилотируемых площадок кафедрой социального образования СПб АППО признаны положительными, научное содержание и методический потенциал учебных пособий под ред. академика В.А.Тишкова (6-11 классы) получили высокую оценку как учителей-апробаторов, так и участников конференции. Были высказаны пожелания сохранить вариативность учебников в федеральном перечне и реальную возможность выбора УМК учителями и школами.
