ЭСКИЗ

Пожалуйста не редактируйте страницу Elementor #1059

Это страница меню всего сайта

 

Актуальные вопросы художественно-эстетического образования обсудили в Петербурге

Свыше 180 педагогов, чья деятельность связана с искусством, приняли участие в XI Всероссийская научно-практическая конференция «Стратегия и тактика развития предметной области «Искусство» в условиях модернизации концепции художественно-эстетического образования», которая проходила в Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования 18 и 19 мая.
Фотоотчет >>>

Организатором конференции выступила кафедра культурологического образования СПб АППО. Традиционно проходило широкое публичное освещение теоретических и практических вопросов, связанных с освоением культурного наследия в образовательной деятельности. В этом году в центре внимания участников находились проблемы современного урока искусства.

В фокусе мероприятия – подходы, позволяющие трансформировать систему преподавания предметов искусства в соответствии с новой стратегией развития искусства в школе, изложенной в проекте концепции преподавания предметной области «Искусства» в Российской Федерации. В рамках первого дня конференции состоялось пленарное заседание и три дискуссионных площадки. Конференция открылась своеобразным «музыкальным вступлением». Участников приветствовал хор мальчиков средней школы № 8 «Музыка» Фрунзенского района. На пленарном заседании выступил доктор искусствоведения, профессор РГПУ им. А.И. Герцена Владимир Абрамович Гуревич. Его доклад был посвящен основным тенденциям развития современного искусства, его месту в современном обществе.

Стратегические векторы модернизации предметной области «Искусство» в условиях открытого образования были обозначены в докладе кандидата педагогических наук, заведующей кафедрой культурологического образования СПб АППО Елены Николаевны Коробковой. На основе анализа документов, определяющих перспективы преподавания дисциплин предметной области «Искусство», были выявлены ключевые «проблемные» вопросы, обсуждение которых было вынесено на дискуссионные площадки. В докладе «Урок искусства в новой реальности» кандидата педагогических наук, преподавателя кафедры культурологического образования СПб АППО Ольги Петровны Хабибулиной были представлены современные подходы, выработанные в рамках научного направления «педагогика искусства» к проектированию урока искусства в школе.

Завершил работу пленарного заседания проблемный доклад «Освоение искусства: введение в событийную педагогику» ведущего научного сотрудника Лаборатории социокультурных образовательных практик ИСП МГПУ (Москва) А. Б. Никитиной. В нем были представлены несколько возможных точек зрения на образовательное событие и предложен авторский алгоритм на его проектирование. Обсуждение продолжилось на трех дискуссионных площадках, которые участники выбирали самостоятельно, руководствуясь собственными профессиональными запросами.

В формате форсайта педагоги обсудили возможные стратегии развития преподавания предметов «искусство» в недалеком будущем. В рамках дебатов были подняты проблемы организации творческой деятельности на уроке искусства в школе. Как должен выглядеть идеальный урок искусства? Ответ на этот вопрос пытались найти участники третьей дискуссионной площадки.

Второй день конференции продолжился работой в секциях, которые проходили на трех площадках – СПб АППО, средней школы № 210 Центрального района и в Музее-институте семьи Рерихов. В рамках секционной работы состоялись выступления педагогов, стендовые доклады, мастер-классы, практические занятия и круглый стол.

Поделится:

Оставьте комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *