ЭСКИЗ

Пожалуйста не редактируйте страницу Elementor #1059

Это страница меню всего сайта

 

Ведущие ученые СПб АППО

Ученые Академии в своей работе опираются на педагогическое наследие: в области теории и методики образования взрослых – А.В. Даринского, теории управления  – В.Ю. Кричевкого, гуманитарно-аксиологического подхода в образовании – В.Г. Воронцовой, психологических оснований педагогических технологий – А.К. Колеченко. В России хорошо известны научно-педагогические школы (научно-методические исследования сложившиеся в Академии): в области андрагогики и методологии постдипломного образования – С.Г. Вершловского, педагогической урбанистики – А.Н. Шевелева, гуманитарной культуры – Т.Г. Браже, гуманитаризации естественно-научного образования – И.Ю. Алексашиной, гражданско-правового образования – Н.И. Элиасберг, социально-политического образования учителя – В.В. Тумалева, непрерывного экологического образования – С.В. Алексеева, методологии и методики освоения культурного наследия – Л.М. Ванюшкиной, онтологического и гносиологического аспектов развития отечественной музыкальной культуры и образования – В.Н. Гуревича, духовно-нравственного развития – М.В. Захарченко, педагогической валеологии – Л.Г. Татарниковой, системной психологической помощи участникам педагогического процесса – И.К. Шаца, инновационных технологий высокотехнологичной образовательной среды – И.Б. Мыловой, управления инновационной деятельностью в условиях системных изменений – И.В. Гришиной, развивающего обучения физике на основе информационных технологий – Г.Н. Степановой, философско-антропологических основ развития образования – К.В. Романова, информационно-логического подхода в образовании – Б.И. Федорова, методологии и методики социально-педагогических измерений – В.Ф. Курлова.

[robo-gallery id=6141]
Вот это цифра!